Dans le cadre des cours :

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« Communication corporelle et non verbale » et « Techniques spécifiques de communication corporelle et non verbale », nous avons été amenée à réaliser une capsule présentant la compétence 7 «  «  Communiquer de manière adéquate dans les divers contextes liés à la profession » du référentiel de la spécialisation en orthopédagogie.

 

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Nous avons d’abord réalisé un mind map que vous pouvez voir ici : 

 

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Ensuite, Madame Speeckeart nous a présenté le story board. Sur base de ses explications, voici notre maquette. 

Celle-ci nous a permis de savoir où nous allions lors de l’enregistrement des diverses vidéos. 

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Faisons un zoom : 

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FIN

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Enfin, voici la capsule vidéo.       Je vous souhaite un bon visionnage.  

 

 

ACTION!  

  

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Commentaire personnel : 

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Le choix de cette compétence était important pour moi. Le fait de pouvoir travailler sur la communication était intéressant car je pense qu'en tant que futur orthopédagogue, celle-ci à une place fondamentale. 

En effet, que serions-nous sans communication ? De part cette question, je ne parle pas seulement de la communication verbale. Bien évidemment, la communication non verbale à toute sa place et celle-ci n'est pas toujours bien comprise. 

Une des consignes était d'utiliser la symbolique à travers des objets, des éléments. Nous avons choisi les masques car nous pouvons nous cacher derrière ceux-ci. En tant qu'orthopédagogue, nous avons plusieurs rôles. Cependant, je pense qu'il est essentiel de rester droit avec soi-même et de ne pas utiliser de masque. 

Lorsque les masques tombent, ce mouvement laisse place au partage, à la communication de part égale entre les personnes. 

Nous avons choisi de cibler la communication non-violente car celle-ci peut être comprise par tous et ce à travers des gestes, des mots, des livres, ... Il est important en tant qu'ortho de l'utiliser et de la mettre en pratique sur le chemin que nous emprunterons. 

Toute la symbolique est ici axée sur la purification avec la sauge, le balayage avec la pluie et l'énergie venant des étoiles qui peuvent avoir un part de magie et de renouvellement. 

Le titre fait écho au livre " Quand la girafe danse avec le chacal" que l'on peut apercevoir vers la fin de la vidéo. 

Un peu après, nous avons décidé de mettre le tableau du peintre Henri Matisse et cela suite à la réunion effectuée avec les pieds qui ne s'est pas déroulée correctement à la transition de la danse de la joie après avoir appliqué les étapes de la communication non-violente.  

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Dû au confinement, j’ai été amenée à assembler et réaliser l’entièreté de la vidéo, cela ne m’a pas pris 2 heures mais 2 jours. 

Après être passée par diverses émotions, je pense que je peux être fière d’y être arrivée car je ne suis pas à l’aise avec la technologie et c’était la deuxième fois que je me servais d’Imovie pour construire une vidéo. 

Je remercie Monsieur Van Royen qui a eu la gentillesse de m’aider à mettre le logo HE2B via une vidéo explicative créée par ses soins ainsi que des explications données en cours qui m’ont permises d’évoluer dans l’utilisation de ce logiciel. 

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Professeurs : Monsieur Bastin, Madame Speeckeart et Monsieur Van Royen.

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