Grille d'analyse

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Dans le cadre de ce cours, Madame De Wagter nous a demandé de construire une grille d'analyse. Celle-ci pourrait nous permettre de mettre en évidence les comportements caractéristiques des enfants présentant des TOP  (Trouble Oppositionnel avec Provocation). 

 

Cette grille a été construite avec  Morgane D'Hauwers, Clara Fonsny & Marie Tréfois. 

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Pour télécharger la grille, cliquez ici : 

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Mallette à outils  - Guidance parentale - La relation parents/enfants 

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Travail réalisé avec Maryline Morin  & Florence Scutenaire.

 

Vous découvrirez des documents, des outils afin d'entretenir une relation correcte entre les parents et les enfants. 

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1. Anamnèse à faire compléter par les parents. 

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L'anamnèse permet de retracer le vécu ( familial, psychologique, social) et les antécédents médicaux de la personne que l'on va accompagner. A partir de ce document, nous pourrons mettre en place la prise en charge. 

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Pour télécharger l'anamnèse, cliquez ici : 

 

 

 

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2. Contrat de gestion du comportement entre l'enfant, les parents et l'enseignant. 

 

Voici un modèle de contrat à réaliser entre l'enfant, les parents et l'enseignant.e.

Celui-ci permettra de définir ensemble des objectifs à atteindre. 

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Pour télécharger le contrat, cliquez ici :

                     

 

 

 

 

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3. Fiches outils pour l'instituteur/rice..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Pour télécharger les fiches, cliquez ici :  

 

 

 

 

 

 

4. Outil de gestion des conflits.

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Pour télécharger cet outil, cliquez ici :  

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5. Set de table.

 

Set de table à construire avec l'enfant. Celui-ci permet d'avoir les règles sous les yeux et d'avoir un exemple de phrases enfin d'entrer en communication avec son entourage. 

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Pour télécharger cet outil, cliquez ici :  

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6. Horaire de la semaine.

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Astuce : permettre à l'enfant de cocher ce qui a été fait, comme une "to-do" liste afin qu'il se rende compte de ce qui a été réalisé. 

 

Pour télécharger cet horaire, cliquez ici :  

 

 

 

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7. Tableau des récompenses.

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Tableau à réaliser en parallèle à l'horaire de la semaine.

Il faut veiller à ne pas enlever des points, c'est important d'être dans le positif. 

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Pour télécharger ce tableau, cliquez ici :  

 

 

 

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8. Jeu "Happy Week".

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Ce jeu est à mettre en pratique avec l'horaire de la semaine et le tableau des récompenses. 

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Pour télécharger ce document, cliquez ici : 

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9. Documents donnés par Madame De Wagter.

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Ces documents permettent d'amener la communication dans des familles où il n'y en a pas toujours.

 

Astuce : proposer à la personne que l'on accompagne de piocher parmi les phrases avant le coucher. Celui-ci se fera de manière individuelle et pourra donc amener la personne à parler davantage, à se livrer. 

 

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10. Vidéos.

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Vidéos intéressantes à montrer aux parents, aux intervenants et aux enfants.

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Le cerveau dans la main, une animation pour aider les enfants à gérer leurs émotions

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https://www.youtube.com/watch?v=9aONSCU9v_w

 

 

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Le modèle du cerveau dans la main de Daniel Siegel, démonstration faite par Nadine Gaudin 

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https://www.youtube.com/watch?v=5zxJ-KG6cZM&t=3s

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La méthode Barkley pour les enfants TDA/H

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https://www.youtube.com/watch?v=91UMOFQLtAs&t=99s

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Dans celle-ci, vous pourrez découvrir :

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* le renforcement positif. Il est important d'encourager les réussites plutôt que les échecs.

* la méthode des jetons qui est utilisée comme récompense. Cette méthode peut être parallèle au jeu Happy week cité ci-dessus. 

* le " time out " (temps-mort) qui permet de revenir à un état calme. 

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Sophronisation de base pour enfants et adolescents

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https://www.youtube.com/watch?v=qWdv2rRM_iM&t=74s

​

Technique de sophrologie pour apprendre à se relaxer.

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11. Bibliographie.

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Professeur : Madame De Wagter.

 

 

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